Як познайомити і подружити вашого малюка з образотворчим мистецтвом (закінчення статті).

17

Початок статті

Метод настільки популярною ось уже кілька років серед освічених мам Сесіль Лупан (вона чи не єдина, хто присвятив цілий розділ у своїй книзі навчання малюків історії мистецтва) зводиться до того, щоб показати малюкові основи образотворчого мистецтва — види і жанри, імена, хронологію, стилістику — усе потроху. Виглядає це так (цитую за книгою): «найкраще — щодня (наприклад, перед вечірнім читанням) знайомити дитину з десятьма картинами. Така процедура забере у вас всього кілька хвилин, тим більше, що робити це можна не відразу, а в два прийоми. Коли ви вичерпаєте запас репродукцій одного художника, починайте показувати їх знову, тільки в більш швидкому темпі (додаючи дві-чотири нові картини в день), а потім переходьте до іншого митця. Таке щоденне розглядання картин призведе до того, що живопис стане для вашої дитини чимось знайомим, близьким і необхідним».

Якщо хочете створити в голівці вашого хлопчика або дівчинки картотеку енциклопедичних знань про предмет (і тільки!), шлях Сесіль Лупан — це ваш шлях. Але щоб навчити просто отримувати задоволення від споглядання — цього мало. На картину треба дивитися уважно, і найкраще, звичайно, в оригіналі. Красива будівля треба обійти з усіх боків і зайти всередину. Спільна ваша з малюком радість, яку ви отримали від споглядання кількох творів коштує дорожче, ніж гонорове задоволення від того, що маленький чоловічок легко маніпулює іменами і датами.

Кількість творів, які ви за один раз можете подивитися з малюком, спрощено кажучи, одно його віку: з однорічним — одну, з дворічним — дві і т. д. Але і це не правило. Іноді п’ятирічному варто показати тільки одну картину, а може і розтягнути задоволення знайомства на кілька днів (якщо це, скажімо, «Віз сіна» Босха, «Нічний дозор» Рембрандта або «Явище Месії» Іванова), і двухлетке можна «перегорнути» серію робіт, чимось об’єднаних (Богоматір з ікони, мадонн Боттічеллі, Рафаеля, візантійські фрески із зображенням Марії та Ісуса, рельєфи Донателло і Мікеланджело, картини іспанців — Ель Греко, Веласкеса, Рібери на ту ж тему).

На перший погляд може здатися, що такий підхід менш ефективний, ніж той, що пропонує Лупан. Але… Ви кудись поспішаєте? Ви хочете «якомога більше»? Але навіщо? Якщо ви навчите свою дитину уважно і неспішно дивитися на твір мистецтва, він буде і в подальшому вашому житті отримувати масу задоволення від споглядання, в будь-якій подорожі, в незнайомому місті, в новому музеї він відкриє для себе щось нове, несподіване, а враження будуть яскравими і свіжими.

Якщо ж задатися метою показати як можна більше, враження будуть поверхневими, але сторінка виявиться вже відкритої, як би переглянутої — неуважно, по діагоналі. Так вже часто вам хочеться знову читати вже колись прочитану книгу?

Все, про що я тут розповіла — лише перші, але які цікаві кроки, які вже зараз може зробити ваш малюк незвіданою поки для нього країні пластичних мистецтв. Зважилися почати — чудово! І неважливо, скільки в даний момент вашому малюкові — рік або, скажімо, вісім. У будь-якому випадку — ви не запізнилися. І хто краще мами чи тата зможе допомогти йому на цьому шляху? Удачі вам і до нової зустрічі!

Валерія Білоцерківська, [email protected], викладач історії образотворчого мистецтва, естетичного виховання і художньої творчості.

Авторська стаття